（２７日・關西學院大學上ケ原棒球場） 第２６屆１８Ｕ（１８歲以下）World Cup（３０日～１０日間、台灣・台中）出席的高校日本代表隊於２７日、兵庫・西宮市内的關西學院大學進行練習賽、３―１獲勝。濟美（愛媛）的１５７KM右投・安樂智大（２年）連續２場比賽最終局登板，連續三振３名打者無失分，安樂建立守門神地位。從第９局領先２分登板，想先用滑球 (註：產經體育說是低角度變化球) 三振首位打者，但若月健矢未接住反彈球 (catch the ball on the first bounce)，打者形成不死三振。再來利用直球三振 2 名打者及中飛接殺而結束比賽。最後一球 144 KM，露出滿足表情，「可以用滑球為主體了」。投一局對付 4 人 3 三振。
連續２戰當守護神，在職棒圈聯想到有「大魔神」之稱的前橫濱隊佐々木主浩。「（如果是終結者的話）拿到三振是最重要的事。但自己沒有像佐佐木那樣會用指叉球。」於是，依賴相同 2 年級學生右投、夏季甲子園稱霸的前橋育英（群馬）的高橋光成教他如何握指叉球，在比賽中當封印武器。「聽了覺得簡單就會記住。會在比賽時記住。」反覆嘗試考慮作為比賽的致勝球。
對於本次大會當守護神，安樂已有準備，「和先發不同，萬一自己被擊出全壘打後勝利變成輸。會好好地壓制。 」「多投一局，大約多２０球。全球、全力瞄準三振認為沒問題。增加短投球局數的經驗，值得感謝。 」
安樂在昨日對關大戰９局登板表現，濟美・上甲正典監督（６６）聲援：「連續不斷地投，提升狀況的類型。」西谷浩一監督（４３）：「有全戰登板的可能性。」暗示考慮用他的剛腕當比賽終局的主要守護神。他也說出跟高橋光成學習指叉球。指叉球的代名詞，經典模型就是待過橫濱隊、水手隊的佐々木主浩。「一提到佐々木就想到指叉球。因為自己沒有任意縱向掉落的變化球效果 、高橋君只是教我如何握球及投球方式。回到濟美也一定會使用在這個球隊學到的東西。」自覺有隊長兼任 ACE 投手的強烈感。
加上有縱向強烈變化 150 KM 超速球，安樂標準更提昇。
高校日本代表隊４棒・園部聰（聖光學院３年）、５棒内田靖人（常總學院３年）於２７日、西宮・關西學院大學的練習賽出場，２人共５安打。
第一局一死一壘，園部右前安打，一三壘有人機會增加，內田中前安打先得一分。第８局首打者園部中前安打、內田左前安打，攻佔一三壘。渡邊諒（東海大甲府３年）右翼邊線二壘安打再加分。
園部跟内田都是福島・磐城市出身。國中時期就在「磐城松風俱樂部」硬式棒球隊選拔出賽，當時內田擔任４棒、園部５棒。三年級時有日本隊清壘打經驗。內田欣喜地說：「能一起比賽能高興。」信賴關係深厚，園部：「就算自己沒打，看到他打也會有信心。」從國中時期的好默契，今日重現。兩天的練習賽，園部含全壘打在內共９打數３安打１打點、内田是７打數６安打２打點，肩負日本隊的中心棒次。内田：「要看到（東北人的）努力表現。」有隊友兼朋友的刺激加乘效果，用磐城力量取得世界第一。
高校通算全壘打數内田３５隻、園部５９隻。共同有長距離砲實力而受職棒球探關注，也證明可以製造長打機會。雖西谷浩一總教練（４３）明白地說：「（打擊順序）尚未決定」，即使正式比賽，「磐城搭檔」被賦予主線的可能性很高。
東北幫的五名選手(左起常總學院・内田、聖光學院・園部、仙台育英・熊谷、日大山形・奥村、仙台育英・上林)
松井裕樹提報當日本隊首戰投手。昨天對關西學院大學並未上場。「首戰當然想投。去年敗給加拿大，想復仇。 」去年日本隊對加拿大被逆轉輸。30 日與加拿大又首場碰面，「外國選手會用全力揮擊，想用縱向變化定死他們。打算全部勝投。 」洗刷去年第 6 名恥辱。
從關西國際機場到台灣，一下飛機松井跟安樂在入境大廳就被要求簽名。飛機降落時，機艙廣播激勵的話：「各位日本高校代表隊員認真比賽常被鼓舞。為您們加油。 」
溫度 30 度、濕度 70 %。選手一下飛機，對台灣第一印象都說：「好熱。 」3 小時飛行有點疲倦。森友哉：「身為日本代表竭盡全力要把獎牌帶回去。」西谷教練：「因為在世界大賽未獲優勝，所以 20 個人要努力獲得好成績。 」
日本隊已經在練習熟悉環境了
(Credit：報知新聞社、產經體育、日刊體育、IBAF 18U 世界盃青棒錦標賽粉絲團)
居然有人比我更早下手，簽名！！
回覆刪除根本就是甲子園明星隊
回覆刪除請問東北幫5人那張照片的出處是哪家新聞社?
回覆刪除想找原圖
報知新聞社
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