本集提要
在開始運作約一個月左右，西浦高中硬式棒球隊也上了軌道，但由於為了隨之而來的練習
賽，百枝監督跟捕手阿部都認為球隊還需要至少一個投手，這點讓希望能成為球隊王牌的
三橋頓時魂不守舍，當然百枝監督跟阿部的用意是為了讓三橋不至於因為練習性質的比賽
卻過度使用，加上夏季賽的體力流失得快而復原不容易，基於這樣的原因，加上田島善解
人意的貼心舉動，使得三橋也就同意了這個決定，因此在國中有過投手經驗的花井跟沖兩
人就成為了球隊的第二第三號投手，並且也決定由田島擔任球隊第二號的捕手。隨後球隊
也決定了主將人選，那就是目前全隊身高最高且最能服眾的花井來出任，在經過這樣的人
事調整後，西浦高中也就開始跟附近的學校進行練習賽。由於調度的需要，某場練習賽作
壁上觀的三橋被經理發現當天剛好是他的生日，除了祝賀外，也讓三橋莫名的受到感動。
基於期末考將至，百枝監督在志賀老師的施壓下要球員們好好唸書，故三橋藉由這個理由
邀請全隊到他家，但誤解此意而翹班的三橋媽媽卻買了一堆食物而讓隊友們發現原來這天
是三橋的生日，當然全隊就免不了替三橋慶生，而阿部也在慶生會進行過程中偶然發現了
三橋在家練習的方式與控球能力之所以如此突出的原因，當全隊看到三橋能在阿部的指示
下投到指定位置而嘖嘖稱奇之際，阿部也下定決心要讓三橋的能力能夠徹底發揮。
本集可學到的日本高中棒球知識
１.多重守備位置的需要性
在這一集一開始西浦高中球隊內為了二號投手以及二號捕手，甚至是多重守備位置的那段
劇情，其實也是部份人數較少的日本公立學校球隊會出現的狀況，加上西浦高中在劇情設
定中現階段只有十位球員，也因此一個人至少要有兩個位置的守備能力就變成在所難免。
雖然有些人可能會拿先前台灣某職棒隊也有這種一個人要練兩種守備位置的狀況來類比，
但經理認為拿職棒來跟日本高中棒球類比，只能用不倫不類來形容，因為就格局與技術層
次而言，職棒無疑是棒球發展過程中的金字塔頂端，若無法讓球員達到一定數量，而只是
要一味的想以精簡或精兵政策的做法，那想要有長足的進步無疑是緣木求魚，這或許也就
是目前台灣職棒所面臨的困境。
２.主將跟副主將的任用
這一集花井算是全數通過的情況下出任西浦高中的棒球隊主將（隊長）一職，但就實際的
日本高中棒球界而言，主將的選擇會因為球隊作法的不同而有不同，像是日本前首相菅直
人出身的東京都立小山台高中，球隊主將就是由球員互選而產生，而且投票過程中同年級
生不可投給彼此。至於像是私立強豪的帝京跟東海大相模，有時候會因為球隊的需要而作
主將更換，像是去年秋季帝京的主將原本是一年級就曾在甲子園上場的投手伊藤拓郎，但
因為球隊表現不佳的緣故，後來就換成了內野手松本剛。東海大相模在２０１０年參加春
甲時的主將原本是主投一二三慎太，但卻因為球隊在當年春甲首戰敗退而改由內野手福山
出任。像花井在這樣眾望所歸之際獲得主將，雖然算是讓人稱羨的狀況，但換個角度來說
，未來三年除非他不想當或監督要更換主將，否則他就必須要凡事以身作則才行。
３.捕手轉行或急造捕手的美日思維不同
從百枝監督會讓運動神經發達且反應迅速又懂支支吾吾「三橋語」的田島來出任二號捕手
這點，其實可以看到各國棒球思維的不同之處。經理之所以會這麼說的原因，在於日本方
面有部分高中棒球指導者，喜歡把在中學時曾有過捕手經驗但高中後轉任其他位置，或是
從未擔任過捕手但身體能力在球隊中數一數二的選手，當球隊因為高三生引退後進入換血
階段時轉任捕手。近期最明顯的例子首推今年帶隊打入夏季甲子園的東大阪大柏原主將，
在今年職棒選秀會中被日本火腿隊選入的石川慎吾（２０１０年夏季他原本是球隊的一壘
或三壘手，２０１０年秋季才轉任捕手），其次是２００９年以高二游擊手身分跟著球隊
拿到當年夏季甲子園冠軍的日本文理選手高橋隼之介（他在２０１０年就擔任該隊的主戰
捕手），再來就是在今年夏季甲子園擔任亞軍隊光星學院主戰三壘手，今年秋季轉回中學
時曾任捕手位置的田村龍弘。當然這三人轉任捕手的原因各有不同，甚至也有像石川這樣
在今年大阪夏季大會中途從捕手改任外野手的例子，不過將來我們還是會看到這樣的例子
在日本高中棒球界出現。
此外，在美日職棒界中，我們會看到一些由捕手轉任野手反而開花結果的案例，比如養樂
多隊１９９０年代的主力飯田哲也跟秦真司，待過西武跟中日的外野手和田一浩，或者是
休士頓太空人隊二壘手Carig Biggio都算是這樣的典範。但美國球界另外也有一種反其道
而行的思維，就是把進入職棒隊前是內野手的球員改造成捕手的做法，例如Jorge Posada
在進入洋基隊小聯盟之前是二壘手，Russell Martin在進入洛杉磯道奇隊之初是三壘手，
洋基隊主力替補捕手Francisco Cervelli也是以三壘手的身分被球探相中才加入美國職棒
，當然支持這種半路出家改造論點的信仰者會認為只要打擊好改當捕手有什麼不行，但是
在此同時也有美國職棒界的人認為，改練捕手只是這些簽下後被球隊發現沒有運動能力者
的可能出路。由此就可看出美國跟日本，對於半路改練捕手或從捕手改任其他位置的思維
有不同之處。
４.對於成績的要求
打棒球的學生在東方社會（尤其台灣），常常會被視為是笨蛋或是學習能力差的人，這種
刻板印象其實跟教育主事者以及家長思維所構築的社會期待脫離不了關係。當然，如果在
去年曾經看過台灣職棒統一獅隊教練羅國璋之子，就讀日本高中棒球名門廣陵高校的羅傑
在接受平面媒體採訪的球迷，應該會對於報導中羅傑提到成績沒過就不能上場，甚至還得
在場邊罰跪的狀況印象深刻。雖然這樣的體罰可能會讓造成目前台灣教育亂象且須負起部
分責任的好事者輕易找到借題發揮的空間，且經理本身是略偏那種行為不當需體罰，但成
績不佳應盡量避免體罰的觀念者，不過經理上述的標準限於對非參加體能性社團的學子。
因為就實際上來說，由於身為棒球部的成員，加上棒球在日本文化中算是不可獲缺的一環
，若棒球部在該校算是招牌，球員甚至有可能變成校內風雲人物，一旦變成了具有公眾性
質的人物時，一舉一動就更應該要動見觀瞻，學科也好行為也好都是如此。畢竟學校也算
是社會的縮影，既然社會上的公眾人物在享有曝光率與社會名聲的同時，勢必得犧牲掉某
些隱私，甚至是必須受到檢驗，那麼所謂的學校風雲人物又何嘗不是如此？只可惜台灣社
會對於這方面算是「硬性切割」的非常兇，甚至不無只要球隊打出好成績，球員學科成績
就會打馬虎眼放水通過，導致有些球員就算保送上了大學，卻連國中學力都不到的難堪狀
況也時有所聞。當然現在也有像是台中向上國中的江政泉教練那樣，對於球員成績有所重
視的指導者出現，不過這樣的指導者必須要「普及」到各基層學校球隊中，而家長的觀念
也需要調整，否則想要看到台灣能落實允文允武這句成語的狀況可能還要等上好一陣子。
絃外之音
在這一集其實有三個絃外之音可討論，首先是阿部經過旁敲側擊才了解，三橋很擔心若是
阿部受傷或不引導他，他又會變成中學時期那種不堪一擊的狀況，因此阿部跟三橋作出了
在高中三年只要三橋先發就都由他上場蹲捕的承諾，只是這個承諾配合田島擔任二號捕手
的調整，也為將來的劇情發展埋下了很深的梗。
而自從聽到阿部提到榛名對於自身投球數很嚴密的監控後，「嚴密」一辭就變成了田島的
口頭禪，不管是放話說要嚴密的打到榛名的球，或是對於轉任捕手位置過程中對於手套的
習慣，都可以看到他誤用（或亂用）這個辭，但這也表示田島其實就像是個野生動物般看
到什麼就學什麼，不過這也可能是種天才球員在跟同儕相處時不至於鋒芒太健的保護色，
因為從慶生會後大家看到三橋的練習網後，田島從最初想要投到看了三橋投球後很認真的
說這是努力而來並非可隨意模仿，就可見得田島並非所謂的泛泛之輩。
可能有人會對於第二次出現在螢光幕上的三橋媽媽很好奇，為什麼她可以翹班，實際上三
橋媽媽在人物設定中可是個具有教授等級的學者（而且是教育學的），在大學任教的她要
翹班自然會比在一般公司行號上班要容易得多，只是她並未知道自己的獨生子在中學時屢
遭霸凌或無視排擠的狀況，若她了解此事，或許她會蠻後悔讓三橋去群馬渡過塑造價值觀
相當重要的中學時期。但有道是「所有的發生都是最好的安排」，相信經過了黯淡的中學
歲月後來到西浦，對於三橋全家人來說都是個最好的選擇。
想問版主一些問題：何位種子學校？常在棒球漫畫中看到這一詞。
回覆刪除聽說日本高中棒球社是不能僱用職棒選手﹝包含退休後一年內也一樣﹞擔任教練，是真的嗎？為何呢？
好像日本高校棒球選手是不能隨便轉學的，否則一定時間內不能參加比賽？是真的嗎？為何呢？
最後，棒球志願書是什麼東西呢？為何現在參加選秀的人都要澆這個東西呢？﹝以前好像沒有這種規定﹞
一開始先感謝您對於敝野球部的關注，
回覆刪除至於您提到的四個問題，經理以下依序來做個答覆。
（如果有興趣，其他部員也可以多作補充）
首先關於種子，這其實是運動賽事常見的一種安排，
主要是給較有實力的球員或球隊，在賽程安排上稍微具有的優勢。
其中在日本高中棒球上，給予種子隊的優勢有下列兩點
１.可以在賽程抽選上比起一般球隊少打一場比賽
２.在抽選會上都是優先抽選（這點在下一集的大振中就會播出）
可能您會問，那種子的給予依據是什麼？
如果我們拿大振所在的埼玉縣今年夏季大會賽程表來舉例
您就會發現箇中的奧妙之處，連結如下
http://www2.asahi.com/koshien/93/saitama/schedule
在上面這張賽程表中，
相信您會看到裡面有部分球隊的校名旁邊標示了
ＡＢＣＤ四種英文字母，其中標示Ａ與Ｂ的各有２隊，
標示Ｃ的有４隊，標示Ｄ的則有８隊
這總計１６隊就是所謂的種子隊，獲得種子的依據，
就是因為這１６隊在今年埼玉縣春季大會打入１６強
（Ａ種子就是前兩名，Ｂ種子就是四強，
Ｃ種子就是八強，Ｄ種子就是１６強），
故在今年夏季大會中可獲得少打一場的優勢，
別小看這一場比賽的差距，
因為夏季賽往往會在多打一場球的體力耗損上，
就讓戰況發生微妙的變化。
至於您提到的第二個問題，
也就是關於日本高中棒球社團不能雇用退役職棒球員擔任教練的狀況，
經理可以說您說對了一部分，但有一些需要作修正的地方。
首先，現階段日本方面的規定是職業球員必須要取得教師資格，
且以一般教師（或是大學助教）的身分任職滿兩年，
才可以開始擔任所任教高中（或應徵職缺）的棒球部教練職務。
換句話說，在日本如果沒有取得教師資格的職棒球員，
想要擔任高中棒球部教練就會違反日本學生棒球憲章的規定，
若校方因為任意任用而讓主管機關追究責任下來，
那可不是誰都能輕易扛起的。
所以，有些職棒球員雖然在引退後
約三十到四十幾歲時想當高中棒球部教練，
但由於本身並無教師資格，
只好設法邊工作邊繼續進修考取教師資格，
並且再花兩年擔任一般教師，
等到年限到了才能夠開始指導高中生。
最明顯的例子就是目前任職於仁川學院的杉本友、
任職於智辯和歌山的喜多隆志、任職於江戶川的伊達昌司、
以及任職於早鞆的大越基等退役職棒球員，
這幾位不是學生時期就已經取得教師資格
（好比國立大學出身的杉本），
就是在從職棒引退後經過上述流程
（像是喜多、大越、伊達都是這樣），
才能展開高中棒球教練生涯。
之所以會有這樣的規定，
主要是日本職棒跟業餘球界
雙方曾經因為爭取球員的不當挖角或接觸行為而鬧翻，
所以業餘球界對於職棒方面長期採取一種
「保持距離以策安全」的做法。
可能有人會問，取得教師資格後還要任教兩年會不會太久？
但實際上來說，現在的規定已經是比以前寬鬆很多，
例如現在任職於滋賀縣長濱高的前巨人隊球員西村高司，
他在高中畢業後被巨人隊以第二指名選入，
但打了三年職棒卻在１９７５年被戰力外，
隨後才去念大學並取得教師資格，
在任職國中教師一段時間後自１９８６年起轉赴高中任職，
那時候的規定可說是更嚴苛，
因為職棒退役球員得要任職一般教師達１０年，
才能夠開始擔任棒球部教練，
如今只需要當初五分之一的時間就可擔任，
就會讓像他這種經歷早期嚴苛規定的職棒人覺得很感慨。
相信舉了這個例子您也就會曉得為何目前有過職棒經歷，
而能夠擔任高中棒球隊教練的人數有限的原因為何了。
因為篇幅的緣故，
第三跟第四個問題會另外開一個留言來作說明
您第三個問題提到了高中生不得任意轉學的狀況，
回覆刪除嚴格而言並不是不能轉學，
而是轉學後一年內不得在正式賽上場
舉例來說，如果一個高一學生因為家庭因素轉學
或是被挖角到別的學校，
那麼，他高二這一年就無法在任何正式賽程上代表新學校參賽，
必須等到高三才能夠重新參賽。
之所以會有這樣的規定，
也就是為了要避免惡性挖角，
並且要學生與家長對於自己所選的學校要能負責。
其實在台灣也有類似日本這樣的規定，
但是執行情況好壞恐怕只有主事者自己才曉得。
最後是您提到加入職棒意願書的狀況，
其實這玩意兒的產生背景要從２００３年左右開始追溯起，
因為在２００３年為止，
高三應屆畢業生如果要跟職棒隊交涉，
那麼就必須要提出退部申請
並且要經過當地高中棒球主管機關（高野連）確認，
若無打職棒意願者當然就不需要有這一道手續，
只是在２００３年為止不無那種
本來就無意在高中畢業就打職棒卻還是被職棒隊指名的案例，
加上交出退部申請者出現抽煙喝酒
等不當行為問題狀況層出不窮，
故自２００４年起，
日本高野連就將原本要跟職棒隊交涉之高中生
需遞交退部申請的規定，
改成有意打職棒者需遞交加入職棒意願書，
沒繳交加入職棒意願書的高中生，
職棒隊不可在選秀會上指名的做法。
如此一來有意打職棒的高三應屆畢業生，
就可以藉由這樣的意願書遞交手續，
讓各職棒隊曉得這位球員有意在高中畢業時就打職棒，
同時也可以讓想要繼續升學的高中生，
不至於被職棒隊任意指名後
還得受到職棒球探三番兩次的騷擾。
雖然說這可能會限制了職棒隊的取材來源，
但對比美國方面並沒有這樣的規定，
因此美國職棒隊可任意指名美國當地
或美國屬地的高中畢業生，
或者是大二之後的大學球員，
有可能會讓這些本來暫時無意打職棒的學生，
在職棒隊選秀會結束後就三不五時得被職棒球探騷擾。
日本這樣的做法某種程度算是讓從事棒球運動的高中生
能夠在高三夏季結束後審慎的考慮是否真的要打職棒，
藉以讓他們下定決心繼續升學或直接就業，
而不至於出現心猿意馬的情形。
也因為這樣的實施出現了成效，
加上大學球界也傳出有大學生收受職業隊
私下給予的營養金事件，
使得大學球界也從２００７年開始效法高中球界的做法，
要求大學應屆畢業生若有意打職棒者也需交加入職棒意願書。
以上就是針對您提出的四個問題所作出的回答，
希望能解除您的疑惑。
感謝回答
回覆刪除針對第一點本人再補充一些內容(第二至四點經理已經寫得很清楚了)；並非每個地方大會都會採行種子校制，例如大阪大會，就是採用自由抽選制，換句話說，同是強隊有可能第一戰就強碰，例如第一天第二試合就是大阪桐蔭vs関大北陽，敗隊只能怪籤運不佳；還有某些地方大會(如九州某些縣)雖採種子校制，也亦非只看春季大會的成績，會把秋季大會(前一年)、NHK旗、RKK旗(夏季大會的前哨戰)等縣高野連認可的正式比賽成績納入統計，算出哪些學校可列種子校；此外如愛知大會，八個種子校是從第三輪才開始打起，等於少打兩場比賽，至學館就是如此。
回覆刪除經理提到的捕手轉行，讓我又想起最愛的田中將大(田中是從捕手轉行到投手)；田中小學開始打棒球時，守備位置是捕手(投手是坂本勇人)，到了中學是捕手兼投手，就讀駒大苫小牧也是一開始擔任捕手，2004年秋季北海道大會的四強、決賽，明治神宮大會第一輪對新田(愛媛)，田中都是以先發的捕手打滿全場，而神宮大會八強對羽黑(山形)，田中才以先發投手之姿上場(高校生涯初登板)，從此之後田中就沒再擔任過捕手；另外2009年在台灣舉行的第14屆IBAF青少棒賽，日本隊獲得明星球員的中道勝士(現智辯學園)，入學時是外野手，但現在擔任的是捕手，中道是符合經理說的「身體能力在球隊中數一數二的選手而轉任捕手」的例子。
回覆刪除感謝副主將的補充<(_ _)>
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