2019年11月5日 星期二

從鑽石王牌看日本高校棒球(系列七十九)




本集解說

澤村順利解危後回到休息區自然是受到隊友的讚賞,同時御幸也跟片岡監督建議由於
對手在意且鎖定內角球最後卻出現外角球而打不好的情形,或許可以讓狀況甚佳的澤
村繼續往下投的建議。相對之下降谷就顯得有些喪志


相較於降谷,進入第六局投球的向井仍舊威風八面,很快的就取得兩出局,至今整場
只被打一支安打可說是無懈可擊。畢竟他認為當青道的王牌退場且自家球隊取得領先
後,不只勝敗走向很清楚,就連今年東京地區高一投手中誰才是第一把交椅的態勢也
大致底定。不過面對青道第三輪首棒打者倉持,經過一番纏鬥後倉持選到保送,這不
僅讓對控球有一定自信的向井認為是主審判定有誤差,同時主戰捕手乾也發覺青道打
線已經開始不揮低角度球,更也讓帝東岡本監督發現這局已用19球的自家王牌,其
實從比賽一開始就有用球數較多的問題,認為是片岡監督想對對手施壓的一種策略。


而在倉持上壘後緊接著打擊的春市,面對對用球數增加並不在乎的毫不猶豫的向井所
投出的第一球就積極出棒,敲出飛越游擊手上方在中左外野落地的安打。對自身腳程
有信心的倉持眼見機不可失,通過二壘後朝三壘成功挺進,讓青道迎來這場比賽再次
出現的寶貴得分機會,加上接下來輪到三四五棒的中心棒次,可以說是只要一支安打
就能追平,二壘打以上等級長打更能一舉逆轉戰局。


在場邊觀戰的峰與大和田兩位記者都看得出來,青道的策略就是進攻時緊咬對手不放
並放棄低球只挑好球打,這種全隊齊心一至的執行力勢必製造防守方甚至是投手的壓
力,只要球路一偏高就很可能讓青道反敗為勝。但帝東投捕也曉得青道打線的進攻用
意,此時向井刻意第一球就投出偏高的引誘球,拉打型的打者前園也因此上鉤打成三
壘上空小飛球而遭到接殺,此時向井的自信神情與前園寫在臉上的懊悔呈現強烈的對
比。


向井這種既有控球力且投球策略上該大膽時也毫不畏懼的特性,讓峰記者見識到這位
高一左投真正的投球本領。不過同為高一左投的澤村也不讓對手專美於前,七局上除
了以外角球三振向井,也順利取得另外兩個出局數。不只帝東打者對澤村始終不投內
角球顯得有些心急,就連岡本監督也發現澤村這場球似乎是鐵了心主攻外角,但一時
之間仍無法給自家打者正確的建議。


進入七局下的戰況中,率先上場的御幸面對向井敲出穿越三遊防區的一壘安打,這也
是他本場比賽第二支安打,不僅讓場邊觀眾發現原本只要壘上沒人就很難敲安打的他
似乎因為接任隊長後有些轉變,就連以控球自豪的向井對這場比賽第二次被同一位打
者敲安打頗有微詞。但實際上對照當初夏季賽對同樣控球見長的明川投手楊舜臣,上
壘後的御幸不禁竊喜,因為他向來就覺得控球好的投手球路特別好打。


接在御幸後面的是取代退場的降谷而上場投球並打五棒的澤村,場邊的觀眾有些是對
降谷此時已無法用打擊建功有些遺憾,有些則像瀨戶一樣認為在打到七局且兩隊已有
些許比分差距加上雨勢又有變大跡象的狀況下有可能提早分出勝負。而打擊區上的澤
村雖然仍舊展現他異於常人的觸擊能力,但由於受雨勢影響較為泥濘球一點到界內區
並未滾動反而只在捕手前方不遠處,乾接到球後隨即傳向二壘封殺御幸甚至隨後內野
手處理也差點讓澤村在一壘前出局。


澤村短打失敗的事實不僅動搖了場邊的青道球員,就連澤村也感慨球隊真的很不走運
。隨後上場的白州也受到壓制打成內野滾地球,讓守備不因雨勢有所變化的帝東內野
陣很輕鬆的製造雙殺。士氣上的此消彼長,從兩隊觀眾席啦啦隊的反應也可看出。而
非兩隊相關的觀眾有些人則是認為帝東守備名不虛傳,認為這絕對是經過相當嚴格的
訓練才能展現在比賽中,並希望這場實力對決並不因天氣攪局而能打滿九局。有的人
則跟大和田記者一樣認為兩隊雖然只差一分,但這一分差距卻遠比實際上來得巨大。


對於只要一輸就等於要換監督的青道選手而言,這場比賽確實有不能輸也不想提早結
束的壓力。而澤村八局上的投球先讓帝東二棒敲出右外野飛球出局,隨後又以二壘滾
地球解決對方三棒,上場至今一支安打都沒被敲出的好表現,不只讓瀨戶覺得澤村可
能是那種從觀眾席上看沒啥球速球威,但實際站在打擊區卻很難有效攻擊的打者類型
,也讓大和田記者對澤村這場比賽貫徹外角球的投球模式印象深刻。峰記者雖然推測
這可能是澤村在夏季訓練時重要課題的成果,卻也不禁懷疑何時內角球會出現。


面對帝東四棒乾,澤村同樣以外角球方式取得兩好一壞。面對首次交手的澤村,打擊
區上的乾認為確實是個很棘手的人物,不僅外角球讓身為左打得他很難揮棒,加上澤
村投球姿勢很難讓打者抓住打擊時機。不過御幸也很清楚乾與帝東其他打者實力不同
,實在很難光靠外角球就解決他,因此這場比賽他第一次要引導澤村投內角球,目的
是跟當初成宮刻意投變速球讓青道打者在意一樣的目的,以便讓帝東打者能夠繼續在
意內角球投出時機而因此無法有效揮擊外角球。了解御幸用意的澤村雖然順利將球投
出但卻跑到紅中位置,而被乾敲出中右外野方向二壘打。


看到這種結果,不曉得澤村先前在疑似投球失憶症狀況下的大和田記者解讀為投手未
能按照捕手引導來投;但知道澤村先前問題的落合教練,則是認為在這種捕手是以投
壞球也沒關係的狀況下要求投內角卻投成失投,這問題不僅顯而易見甚至只能用非同
小可來形容。此時容易瞎操心的太田部長又想要片岡監督趕快換川上救火,而御幸對
澤村目前要投內角卻還是跑到紅中的狀況,做出可能還暫時無法投內角的評價。在此
同時無論是在休息區的金丸、在觀眾席的狩場、在二壘防區的春市這幾位與澤村較有
關聯的高一生,也不禁擔心起澤村的狀況。


但當御幸想對澤村精神喊話時,澤村卻搶在他之前對內外野陣呼喊,要大家轉換心情
好好面對打者。這種角色混淆的發言不僅讓隊友有些傻眼,就連青道啦啦隊一看也都
只能用莫名其妙形容,甚至連帝東岡本監督也完全不曉得澤村到底葫蘆裡賣的是什麼
膏藥。不過澤村似乎看得很開,知道這就是他現階段的實力,能做的也就是以既有本
錢好好面對當下的狀況。他甚至覺得內角球投不出來,就算再心急也於事無補。


對於澤村這種看起來越像笨蛋但下定決心或轉換心情反而比神經纖細者快的特質,御
幸除了肯定外,也誓言不讓剛剛嘗試內角球所造成的危機擴大。藉由外角球的引導,
讓帝東五棒打成外野飛球並靠外野手的美技接殺而取得八局上最後一個出局數。御幸
曉得,以澤村目前的實力投完八局應該就大功告成。尤其只靠外角球就能投出將近三
局無失分只被打一安打的好投,並讓雙方只差一分可說是功勞甚大,就連金丸、春市
倉持等人都對澤村秋季賽初登板的好表現很激賞。


回到休息區的澤村也受到片岡監督褒獎,而此時的澤村又有點大頭症發作,認為這是
自己身為晴男(能讓壞天氣變好天氣)的本領,還因此被御幸吐槽指出目前天候完全
沒轉好的跡象。不過片岡監督也再次告訴選手們做到賽前所提醒的一些要點,並強調
到現在這個最後關頭,完全是實力強弱的較勁,看是自己先力竭而敗或是對手無法守
住這一分優勢而舉白旗投降。片岡監督並要求選手們,只要有任何一點破綻都不要放
過。


而在進攻前御幸也跟隊友們強調,以目前場地的狀況就算對方有著傲人的守備能力,
在神經繃到最緊的狀況下只要任何一點閃失就可能產生動搖,因此他要大家設法打成
滾地球來製造對方出現失誤的可能性。至於帝東這邊,岡本監督從紀錄員口中確定在
前七局投完向井已經用超過120球,此時他交代要熱身中的高二快速球投手宮川不
要放慢熱身進度。但一方面岡本監督內心認為此時是適合的換投時機,另一方面卻也
覺得此時是鍛鍊王牌投手自信與經驗的最好時機,畢竟經過這種激戰,向井無論身心
都會再進一步的成長。


至於場上的帝東投捕對目前戰況有不同的解讀,乾認為在球數甚多的狀況下最後六個
出局數要格外謹慎來取得;但向井以身為投手的角度,並不特別在意用球數多寡,而
是沉浸在想讓打者打壞球的那種優越感中。雖然這樣的優越感讓向井順利解決八局下
青道的第一位打者樋笠,也讓大和田記者對向井超過120球依舊有優異控球力感到
佩服,但峰記者卻對向井有點偏執的追求自己讓對方打壞球的模式,反而有時會搞到
滿球數的局面有些質疑。他認為向井若能藉由讓對手打不好來降低用球數,會讓自身
的投球表現更加突出,以目前這種執著於特定模式的投球法,很可能會因為一球的閃
失造成難以挽回的戰況變化。而這也是棒球這項運動最恐怖之處,甚至讓人難以預期
勝利女神到底最後會對哪一邊投以微笑。


在樋笠之後的打者麻生則是站著被向井所三振,八局下開始沒多久青道又陷入兩出局
的場面。擔任九棒的東條面對國中時就曾對決過的向井,雖然知道他是個很有本領的
投手,但進入高中後又更進化的球技,讓不管是打擊區的東條或是休息區的金丸都對
向井有種非常棘手的反應,金丸甚至不免懷疑到底帝東是怎樣的訓練方式才讓他塑造
出目前的身手。


峰與大和田兩記者都知道目前的打者東條是青少棒時期也曾跟向井在投手丘上互爭長
短的好手,但向井的內心對進高中後反而改當外野手的東條產生一種不以為然的輕視
感,他認為東條跟他同為東京當地出身,不應該讓投手的位置被降谷或澤村這種外地
來的留學生所搶走。而向井原本想用變化球來解決東條的策略,卻被東條眼明手快且
已是本作品第二度出現的單手擊球本領所化解,並進而成為一支落在二壘後方的巧妙
安打。這樣的打擊讓用木棒的春市讚嘆不已,畢竟東條是下半身打擊姿勢並未走樣而
能以巧力來製造安打,這證明他確實是投手出身。


而上到壘包的東條,其實很清楚自己並未放棄投球或上場的機會,但必須要有所發揮
才能成為球隊先發主力。至於被打出安打的向井也回想起在青少棒時期,只有東條能
有本事將他的球打出安打,因此對這次投打對決被東條討回顏面有種意料中但卻也不
甘心的反應。


眼見身為學弟的東條上壘,輪到第四次上場打擊的倉持抱持著無論如何都要讓攻勢能
延續到下一棒春市的決心,面對向井投出的第三球他大膽的採取突襲短打拼腳程的策
略將球巧妙的點向三壘方向,三壘手雖迎向前來處理但傳球時發生失誤,反而一舉變
成二三壘有人的場面。面對有高打擊率且這場比賽有安打的春市,帝東喊出暫停並由
傳令傳達岡本監督的提醒。但實際上傳令上來只是模仿岡本監督的語氣與神情,目的
看似是要讓大家緊繃的神經能稍微放鬆。


不過在暫停結束後,岡本監督的策略這時才正式揭曉,因為他要投捕對春市採取故意
四壞球的敬遠策略,將壘包塞成滿壘後只要專心面對打者即可,也能避免對手有什麼
無謂的戰術舉動。當然這樣的策略對場邊的澤村看來是種小人手段,但場上投球的向
井可以理解這種戰術的重要性,甚至就連觀眾席上的瀨戶也以自身身為內野手的角度
看出這種作法對領先有限的帝東而言有其必要。就連峰與大和田記者也曉得,帝東的
目的是要抓這場比賽前三次都交白卷的前園繼續貢獻出局數。當然,在觀眾席上的落
合教練,也不看好平常練習時擊球確實性不理想的的前園在這種場面能有啥貢獻。但
不管怎樣,前園就要在這種各界不看好甚至是極具壓力的場面下,迎接他這場比賽第
四次的打擊機會


本集可得的日本高中棒球知識

1.日本高中賽事敬遠不得直接起身處理

在這一集帝東岡本監督為了避免擅長使用木棒且球棒控制力極佳的春市有所發揮,最
終選擇以故意四壞的方式來保送製造壘包上都有人,以便藉由規則上的強迫進壘狀態
讓自家防守球員能比較好守備。如果眼尖的球迷會發現,事實上在日本高中棒球賽事
中,是不會有類似成棒或職棒那種捕手直接起身,並做出暗號要求投手投出故意四壞
的情形,而是一球一球慢慢投的方式來製造保送。當然一方面這牽涉到日本高中棒球
本身賦予教育在內的意義,因此對這種帶有取巧意味甚至違背運動家精神的戰術並不
鼓勵,但另一方面又礙於棒球規則中並未規定不能故意保送對手,所以就有這種變相
的要求。至於這樣的做法是好是壞基本上見仁見智,畢竟如果代入法律概念上常見的
四種觀點:


A.所有事都是允許的,除了法律禁止的。

B.所有事都是禁止的,除了法律允許的。

C.所有事都是允許的,包括法律禁止的。

D.所有事都是禁止的,包括法律允許的。


可以輕易發現目前各國對於棒球規則的使用上是屬於A觀點,但由於日本高中棒球會
有偏向B觀點的情形,才會有別於職棒與成棒的做法(事實上就敝部具法律系背景的
成員所提供的經驗談,會發現在台灣喜歡看棒球的球迷中有些事法律系出身,因為棒
球本身的規則以及對規則的遵守要求,也剛好跟法律的見解有相似之處)。


而在這幾年由於美國職棒官方以節省時間為由,要求投手無須真的投出四個壞球才來
故意保送打者,直接由教練對主審比手勢即可的狀況下,國際成棒賽事也開始有這類
的運用(但事實上這樣所節省的時間只是九牛一毛,純粹只是做為應付棒球運動不興
盛,認為棒球時間冗長(但未考量網球也有馬拉松長度賽程)卻又在國際奧會具有一
定影響力的部分歐洲國家,強調棒球有在縮短比賽時間),儘管目前日本高中棒球仍
是行禮如儀按照規矩來走,要投手按部就班投出四個壞球才能保送打者,但也不排除
未來會以「減少投手用球數」為由,在賽事中導入若要投故意四壞直接由監督或捕手
對主審申請即可的模式。畢竟在日本高中棒球賽事中,要投故意四壞的場面往往是攸
關比賽勝敗的後段,且往往是雙方只差一分的狀況下,投壞球的過程不排除打者仍會
想藉由強迫取分來打亂對手布局。基於這樣的出發點(配合前述減少用球數),就有
可能會說服各參賽校接受這樣的安排。


絃外之音

這一集從向井與東條的投打對決中,可以發現向井其實對東條是相當在意,最主要是
東條在青少棒時期也是一位受矚目的投手,並在全國大賽上留下好成績的表現,但因
進入青道後在高一生與高二高三板凳選手對決賽事中被打爆,自覺可能難以在高中階
段投出好成績而願意改以外野手身分出賽。這樣的決定雖然對於不同校的向井來說很
難理解,但在這集東條也證明他無論投打都能給予球隊貢獻。


只是從東條的發言也可以看出,他對重返投手丘仍有一定的企圖心,只是這樣的念頭
暫時還無法在高二秋季賽程中顯現。但以青道在高三選手引退後,投手群只剩下高二
升高三的川上,以及高一升高二的澤村與降谷,還有戲份有限的高二升高三投手川島
以及高一升高二投手金田等五人,在隔年春季新生還未知有多少投手入學的狀況下,
曾具投手經驗的東條,想在這個位置上有所發揮的可能性依舊存在。但這個伏筆基本
上在高二夏季結束,也就是川上跟川島兩人引退後,才會有更進一步的發展。


常看棒球比賽並對比賽流向有心得的球迷大多曉得,想在單場比賽獲勝最好的方式就
是從那場比賽前幾個打數都交白卷的打者中拿到比賽後段的出局數,在目前帝東仍舊
領先青道但有失分危機的狀況下,來面對前三打數都沒建樹的前園是最為理想的方式
。到底前園能否將功折罪,證明自己仍有辦法在得分機會出現站上打擊區時有所發揮
?或是一如帝東投捕與岡本監督的預期藉由第四度解決這位盲砲來解圍?下一集的劇
情就將針對這個投打對決有更進一步的描述。

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