2012年6月11日 星期一

蓬萊高校野球部成立一週年感言


在去年的6月11日,蓬萊高校野球部正式成立,到今天剛好滿一年的時間。當初之所以

會選在這一天成立,主要也是希望身為地球村的一份子,除了想到3月11日的日本世紀

大震,以及美國9月11日的國殤外,能有一點正面的能量產生,因此才會讓這個以介紹

日本高中棒球的部落於一年前的今天誕生在網路上。


而經過了366天(今年的二月有29日),蓬萊高校野球部到五月底為止總共有八位部

員(包括一位顧問),雖然還不及一場正式球賽所需的人手,但就介紹日本高中棒球必備

的重頭戲─「春季與夏季甲子園介紹撰寫」來說,仍逐漸朝分工精緻化、重點集中化、作

者專長化等大方向前進。畢竟在台灣甚至是華人世界,到一年前為止都尚無一個有系統有

脈絡,甚至是有組織性的介紹日本高中棒球的中文部落格。當大家一直關注旅美台灣球員

的動態,但卻無法從旅美球員效力的球隊或美國職棒大聯盟一年兩千多場的比賽中,能夠

場場都得到棒球運動最純粹且最讓人有所共鳴的熱血因子之際,蓬萊高校野球部首開先例

,藉由部員對於日本高中棒球的愛好與觀賽經驗,帶領大家從頭開始了解與認識日本高中

棒球。


雖然跟職棒等級的比賽相較,高中棒球無論技術面或比賽的張力可能都略遜一籌,但對於

喜歡棒球,想從棒球中體會什麼叫作感動,以及高中生無限可能性的球迷來說,日本高中

棒球始終會是有此類需求者的首選。之所以這麼說的原因無他,因為在這種等級的賽事中

,我們才會真正看到有職棒實力的球員跟可能打球只打到高中畢業為止的一般人,彼此以

隊友身分並肩作戰,甚至是在甲子園一較高下的場面。雖然球員彼此的棒球天賦有所不同

,且每個人將來的際遇也各有差異。但是在一投一打之間,就有可能成為半世紀之後珍貴

的回憶,畢竟能跟準職棒球員對決的機會,這並不是那麼容易的事。台灣曾經有過金龍旗

的賽事,希望能讓此賽事成為台灣版甲子園,但由於主辦單位本身無法讓比賽至少辦到第

十屆(若能辦到第十屆,基本上就會有其他團體願意接手的可能性),因此只能然而止

。但如果對比台灣的社會風氣(功利導向)以及多次的職棒假球案,或許台灣的球迷還是

先從學習美日兩國為何能讓棒球成為生活與文化一部份,藉由身體力行的方式去扭轉與分

辨目前台灣社會充斥的不當價值觀(好比前面提到的功利導向,以及歷來在野球部文章中

經理也曾經提到,台灣某些媒體或部落客刻意炒作美國職棒,甚至是藉由詆毀日本棒球發

展來作為彰顯美國先進之處的不當做法),才能讓這項運動不會空有國球之名而無國球之

實。


而最後在此也還是要感謝這一年來曾給予敝部指教與瀏覽的同好,能在一年內寫下超過六

萬人次的瀏覽量,這已遠遠超過經理當初的預期,按照目前的人氣狀況,或許有機會能在

今年結束時突破十萬人次,若真能達成此一里程碑,也可證明台灣喜歡日本高中棒球的球

迷人口確實有一定的潛能在,相信這樣一來日後要在台看到甲子園代理轉播頻道的出現,

或網路媒體上有所謂的甲子園專欄(當然經理是希望能讓部員有機會在這類媒體上發聲,

故歡迎有興趣的網路媒體可以洽談有稿酬的合作計畫),也都不會再是遙不可及的夢想。

8 則留言:

  1. 首先,一年以來感謝野球部的付出

    一點小錯誤:

    『戛(ㄐㄧㄚˊ)』然而止

    形容突然停止。戛然,突然停止的意思。

    常看到人寫成『「嘎(ㄍㄚ)」然而止』,不對的。戛跟嘎雖然都是狀聲字,戛純粹形容鳥鳴聲;嘎的狀態就多了,既是笑聲、鳥叫聲,也是物體相互碰撞或摩擦或搖動或折斷的響聲,舉凡形容急促而響亮的聲音都可以用嘎字。但是嘎並沒有突然停止的意涵,當然不能寫作『「嘎」然而止』了。

    http://www.kmuh.org.tw/www/drgga/book3/K10/K104.htm

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  2. 感謝lklein兄的指正,
    已針對錯別字作修正

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  3. 辛苦了
    想當初在下也是為了找有關甲子園的資訊
    在去年的夏天偶然看到這個網站
    當然立馬加入在下"我的最愛"清單裡了XDD

    老實說,在下真的很佩服你們的熱情和毅力
    不但每場比賽都詳細的報導
    內容也相當專業
    也能帶給我們平常無法入手的資訊

    偶爾也針對台灣和日本的學生棒球作比較
    所謂的比較不是分好壞
    而是能清楚兩國對於學生棒球的態度
    更能瞭解日本的學生棒球

    比起某些名家的嘴砲
    在下覺得大大們寫的文章較為客觀
    以這樣的水準
    每天僅150人次的瀏覽人數
    在下真的覺得太少了
    希望以後在下有能力後
    能將大大們的心血發揚光大XDD

    要是能這樣持之以恆下去
    相信除了能讓一般民眾更瞭解日本的野球之道
    也能帶動台灣的棒運發展
    讓棒球能真正的變成台灣國球

    雖然在下的日文程度僅入門水準
    但是也努力的收集資料
    以大大們為目標
    希望有天也能追上大大們的水準
    能翻譯或寫出如此精彩的報導

    最後,冀望各位編輯的大大能繼續加油
    因為在下相信
    在你們看不見的角落
    還是有許多人支持著你們
    頑張って~


    以上在下淺見~

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  4. 每天絕對瀏覽三回以上的我
    給各位辛苦的付出致上最敬意

    當然~
    還是有一些小小心聲希望站長可以聽到
    拙見摘要如下..
    1.希望可以在高校生進入職棒之後繼續的注意現況.畢竟能進入職棒者且實力不凡者
    亦為少數(諸如釜田的突出表現.高橋周平的適應中.更甚者能整理出在2軍者的狀
    況)

    2.進入大學者目前各位版大描述的很詳盡.也很即時的更新這幾年的高校生在大學的
    表現.建議版大在敘述球員時可以規格化表示.諸如吉永健太郎(2011日大三).跟
    隨著成長的軌跡可在後面加上(2011日大三/東京六大學2012春最優秀防御
    率...)好像太多贅述了....另外是不是可以也將其他連盟的優秀球員也加以跟
    隨之(補充~不是小弟私心.而是希望有系統規律的整理發文內容.以祈望能讓本部
    成立之初的熱血宗旨發揮到極致)

    3.目前有出賽者的美職或日職一軍選手以至於現役高校監督先前在高校時代的名勝
    負或是特殊事蹟(EX佐藤與寺原的甲子園最速.ダルビッシュ有的最後三振.沖繩尚
    學的比嘉....)

    4.有關甲子園的傳奇故事.....

    抱歉~實在太多願望
    版大聽聽就好
    當作小弟在認真捧場即可

    實在的
    我想我們並不求什麼特殊的棒球知識或是某種野球控
    多的是~當初心中那份無可宣洩的熱血情懷所記憶之處

    以上~同站長以及各位高手讚揚之共勉之~

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    1. 希望可以在高校生進入職棒之後繼續的注意現況.
      ============================================
      這位網友的願望,可在這個網站找到答案,不果只限一軍就是了。
      2000-2012ドラフト会議で指名された甲子園の星達
      http://pospelove.com/index.htm

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  5. 本人對於棒球是國球這句話一向是很反感的,以本人對於國球的定義是這個運動必須是多數人都有親自參與過的,就這個定義來看,本人實在想不出棒球哪裡可以稱的上是國球,畢竟只有極少數的學校﹝不含大學﹞有棒球隊,而且有嚴格的事前篩選。換句話說,絕大部分的台灣人,在學生時代是沒有親自接觸過棒球這項運動,搞不好連棒球長什麼樣子都沒見過呢。

    相較之下,籃球排球這兩項運動幾乎是台灣中小學體育課的必修課程,大家對於中小學體育課的映像應該是,做完操之後,體育老師就把一籃的籃球或排球丟給大家,讓大家自己去玩,雖然大概會有半數人士坐在樹下納涼或被單字﹝下節課要考的﹞,但是期末的測驗少不了的,換句話說,幾乎每位臺灣人一生中是有親自打過籃球和排球的。

    所以真的是不知道是哪位天才把棒球稱為台灣的國球,而且居然大家都沒察覺到其中的矛盾。真是奇怪ㄝ。
    至於每當看見政府說要撥預算來振興國球時,心中就是一肚子火,因為根本是浪費錢嗎!

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  6. 很感謝林蛋大君您能以"照三餐服用"的方式來瀏覽敝部
    而針對您的心得,
    經理以下作一些說明

    關於您的建議,
    基本上其實也是經理跟部員的一點構想,
    但有道是"想做的目標很多,而能運用的時間跟心力有限",
    因此目前還有很多的部分
    可能只能暫時作為計畫而無法付諸行動
    或者是只能用有限度的方式來表達

    舉例來說好了,之所以會整理2009年班高中球兒
    跟2010年島袋所屬的那批高中球員上大學後的動態.
    主要是因為一方面有讀者私下來信跟經理表示請求,
    同時經理也認為這兩年度的選手確實有讓經理覺得具有整理的價值.
    不過在開始整理後才發現,這個工程其實是異常龐大

    之所以會這麼說的原因,
    在於部分聯盟的資料並不是非常充足,
    加上有些在高中表現突出的球員
    反而在大學改用木棒後出現適應不良因此出賽機會有限,
    且有些大學聯盟的比賽強度水準不一,
    在地方聯盟殺翻天的選手,
    可能在全國賽卻反而是被水準較高的聯盟代表隊痛宰,
    那與其這樣,倒不如把焦點放在日本大學球界賽事評價水準最高的
    東京六大學聯盟跟東都大學聯盟身上
    佐以其他聯盟偶爾有被媒體披露的相關消息.

    而在此同時也要說明,東都大學棒球聯盟總共有"四部",
    經理在整理第一部賽事時,
    除了要比對媒體資料外,還得去官方網站查詢
    不管是"2009年班高校球兒情報"
    或是"島袋洋獎與他的春夏連霸夥伴們"
    這兩個專欄光刊登一次整理,
    通常就需要花上"將近半天"的時間,
    換言之,如果是要四部通通整理,
    少說得花上四倍的心力(等於要花兩天的時間)
    由於經理跟部員都是用兼職的方式勉力的在維持這個部落格,
    每個部員都也有自己的現實生活或要務得處理,
    並無法24小時全天候的經營
    (像是首席替補跟部員三號四號目前正忙著研究所畢業論文跟口試,
    今年夏季並無法針對夏季大會相關的撰寫有所參與)
    在人力有限且並非有稿酬的狀況下
    所能作的也就是重點式的將在高中活躍
    且目前在大學也表現不差的選手作介紹
    (而以經理目前能力所及,最多最多也就只能整理
    2009~2010這兩年度高中選手在大學中的動態
    無法再追加其他年份(好比2011年)選手的介紹)

    至於為什麼並未特別針對高中畢業就進入職棒的選手作說明與整理?
    主要是因為這些選手的報導或成績資訊
    比起進入大學的選手要來得容易尋找非常多
    (基本上只要知道名字,知道怎麼連上日文GOOGLE,就有機會找得到)
    而敝部主要還是以業餘消息為主,職棒並非重點
    (跟學生棒球相比,有著金錢相關的職棒其實會顯得相當的銅臭)
    因此這些進入職棒後很快就嶄露頭角的高中畢業選手
    就只能在有比較紀念性或具代表性的表現時才會作說明
    (好比2009年夏甲冠軍中京大中京主力選手堂林的一軍生涯首轟,
    或是明豐主力選手今宮在一軍敲出首支安打就是例子)

    至於您另外提到的一些現役球員在高中甲子園時期的名勝負,
    或是甲子園具有傳奇性的故事,
    這部分其實是經理跟部員希望蒐集與取材的方向
    但在取材完成後都還需要撰稿,是故在相關文章撰寫完成之際,
    經理跟部員就會設法刊登在這邊跟讀者共享,
    因此目前還無法有一個確切的刊登時間或刊登方式
    (畢竟別忘了接下來的重頭戲就是夏季地方大會,
    重點一定是在抽選後的賽況演變與分析上,
    因此必須把目前現有的發文能量都聚集在這部分)

    而關於發表的格式,甚至是部落格的改版上,
    經理是有打算跟部員作更進一步的磋商
    但這部分可能要留待夏季甲子園告一段落後才會展開

    最後在這邊還是要感慨的說,
    如果能以有月薪的方式來進行相關文章發表,甚至是變成專職來撰寫,
    經理相信肯定會有部員願意放棄目前的工作來全職投入介紹與推廣
    不過,在台灣並無金主願意在這方面提供合適的資金挹注
    (如果經理中了大樂透頭彩,那就不用擔心資金方面的問題,
    只是經理到目前為止買樂透從來都沒中過獎)
    且觀看甲子園比賽也還沒成為一種熱門的趨勢下
    也就只能以目前的這個模式來運作

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  7. 對於仔仔君的意見,
    經理只能表達尊重的意見
    不過經理本身是認為,
    是要從怎樣的角度去看待"棒球"與"文化"的連結反而更重要

    也就是說,要有國球之名,
    主要是從一般民眾對於這項運動表現優異的選手認識數量的多寡
    以及是否看得懂這項運動
    還有對於這項運動相關衍伸的商品或附加價值
    (好比相關的動漫作品或是電玩軟體)
    到底是多或少來作區分

    以這個標準而言,扣除棒球宗主國的美國
    棒球基本上在台灣或日本都算是一種普遍為人所能看懂
    同時有其附加價值與相關衍伸商品出現的運動
    (相信喜歡看棒球動漫作品,或玩棒球電玩的年輕人不在少數)
    因此說這樣的球類運動是"國球",在廣義上是可以被接受的

    相對之下您的見解是以"狹義"的出發點作定義,
    也就是藉由課堂上的教育來作為推廣的主軸,
    這雖然不是不行,但以台灣政治人物或政府官員,
    歷來多半把體育當作"附庸",或是"宣揚國威",
    甚至是一種"民族主義"行銷的"消費品"來說,
    久而久之就難免會有您這種近似怨言的反應出現.
    畢竟當某項運動在台熱門(或跟著世界炒作)的時候,
    那些政治人物自然希望討好喜歡那項運動的民眾,
    就會開出一些難以兌現的承諾,或不管成效如何就蠻幹的政策
    那在無形之中自然就會浪費掉納稅人的血汗錢.

    而經理不諱言,
    就自己求學過程中的國小到高中階段,
    體育課最常出現的三種球類
    分別是國小的躲避球,國中的籃球,高中的桌球或足球
    至於您提到的排球,
    經理在這段求學期間接觸到的次數可以用"五根手指頭"就數得完

    不過說真的,就算國中狂上籃球,
    經理到現在連籃球的規則都搞不懂
    (當然也就沒什麼興趣看籃球轉播),
    而高中時期雖然桌球跟足球為主,
    但由於老師算是給予自由發揮的方式
    (其實經理現在還蠻感謝當時那位老師的做法),
    因此經理多半是熱身完畢後就自己一個人或找有興趣的少數同學,
    利用體育課時間維持對於棒球傳接的球感
    至於您說半數人坐著要準備之後下一堂要考試之類的場面
    老實說經理求學階段待過的班級中,還真沒有幾個人會這樣做
    (畢竟平常在教室中快被悶壞了,體育課可以稍微撒野一下都來不及了
    哪來的會為了考試就讓著短暫的筋骨活動時間白白浪費掉).
    可能是因為經理跟您的年齡世代有一些差距,
    因此您所在的世代,
    對於體育課的感受跟經理所處世代有所不同
    但如果說學校沒教的知識很重要,
    那經理也認為,學校體育課沒上到的球類
    (像您認為體育課根本上不到的棒球)
    了解這項運動也有其重要性
    要不然可以去問問父執輩看得懂棒球的人,
    看他們在學期間是否體育課都是上棒球
    如果不是,但他們卻能看得懂,那原因在哪也就可想而知.

    而更進一步來說,如果要以體育課推廣的觀點來看,
    那基本上台灣的籃球跟排球應該要有世界前十名的水準
    而且台灣應該會有自製的籃球跟排球電玩,
    以及相關的動漫作品才對
    可是實際上並沒有,
    就可以證明這兩項運動對於台灣民眾的興趣是很有限

    總而言之,
    參與的層面除了真正去從事以外,
    "看得懂"且"喜歡看"這兩點也很等重要
    因為唯有喜歡看才會有興趣去深入了解
    甚至是因此從事這項運動而樂此不疲
    逐漸開始有所謂職業化規模的出現
    但若是因為一些強迫的方式去從事
    (好比本來就對籃球足球沒興趣,卻硬要推展所謂的籃球年或足球年)
    除了沒有效果外,更無法形成文化
    也就遑論能否冠上國球之名

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