2012年5月5日 星期六

從大振看日本高校棒球(系列三十三)


本集提要

西浦跟美丞的16強賽開打,一局上首先進攻的美丞一棒川島先來了一支中間方向安打上

壘,緊接著上場的二棒石川雖然想靠觸擊犧牲來推進跑者卻點成一壘飛球而出局,接下來

輪到主力打者之一的三棒矢野,對準了三橋投來的第二顆球就揮出了左外野方向的深遠二

壘打,也因為這支二壘打護送一壘上的跑者回到本壘首開紀錄,而在前一場觀戰中阿部認

為要小心的美丞四棒和田,在上場後相中三橋投出的內角偏低滑球,將球送往右外野大牆

外形成一發兩發砲,這不但是三橋在這次夏季大會首次遭到砲擊,同時也讓雙方差距一下

子就拉大到三分,雖然三橋隨後順利的以飛球解決了隨後兩棒,但這種先被對方先馳得點

的氣氛,卻是西浦第一次面對到的。在被對方先得三分的狀況下,西浦自一局下展開反攻

,率先上場的開路先鋒泉面對美丞先發竹之內的第一球就送往中外野,但對方似乎在早有

準備的狀況下很輕鬆的接殺,隨後二棒榮口敲出了中右外野方向的安打,並且靠著三棒巢

山的推進上到了得點圈,而西浦打線上的要角四棒田島有感於美丞守備似乎是刻意安排的

狀況,因此猜測配球而敲出了右外野方向安打,但由於榮口在本壘前被觸殺出局,因此西

浦在一局下的進攻以零分作收。二局上三橋先以兩個球解決了美丞這個半局首先上場的七

棒松下,但在面對八棒捕手倉田時被他敲出中右外野安打而上壘,隨後倉田在九棒投手竹

之內上場打擊之際發動盜壘進佔得分位置,但由於竹之內三次嘗試觸擊都失敗而被判定三

振,因此美丞在兩出局時跑者仍停留在二壘,不過此時輪回到第二輪第一棒的川島,如同

第一局的攻擊,川島在這次打擊再次敲出安打,讓二壘上的倉田得以回到本壘幫美丞拿到

這場比賽的第四分。此時阿部感覺到配球確實是被美丞掌握的狀況,因此要求三橋改以快

速直球作主軸,在面對二棒石川時以三振順利取得這個半局的第三個出局數。而到了二局

下率先上場的花井急欲想要幫助球隊點燃攻勢,無奈敲出了中間方向的滾地球眼看要形成

安打,卻在美丞二游搭檔的巧妙演出下反而在一壘前出局,看到此狀況的百枝監督便在休

息區指示球員要好好思考,現在美丞都是針對西浦擅長的攻擊來布陣,要如何才能夠突破

封鎖製造機會,但在指示的同時,接在花井後面上場的沖跟阿部都遭到了竹之內的三振,

因此西浦在二局結束時以0:4大幅落後。而在三局上即將開始前,阿部跟三橋擬定策略

,除了要重新思考配球方式外,也要從未對配球搖頭過的三橋能以搖頭來迷惑對方打者,

藉以面對美丞第二輪的攻勢。


本集可學到的日本高中棒球知識

1.夏季賽最忌諱中暑

在這次的高中棒球知識單元,要先補充兩個上一集因為篇幅緣故未能多加說明項目。首先

是關於避免中暑方面,相信喜歡日本高中棒球的球迷們應該能體會得到,夏季大會除了是

日本高中球界一年一度的盛事外,其實也是對於球員們在體力調整上的一大考驗,而在比

賽途中因為中暑而退場,甚至因此得被迫放棄比賽的狀況也不是沒出現過,像在前年的廣

島夏季大會上,就曾經因為單一球隊多達七位球員中暑,而球隊已無尚未上場的板凳球員

,因此最後只能判定該隊落敗的案例,也就因為這樣,在上一集百枝監督才會以要求的口

吻提醒球員們要小心中暑。


2.部分強豪校其實是禁止攜帶手機

在上一集西浦打贏32強賽後,球員們在等著要準備把球具放到百枝監督車上時,花井其

實是用手機跟監督聯繫,而再更早之前打贏崎玉之戰後,在電車上崎玉主將小山主動提出

打練習賽邀請時,雙方也是用手機留下相關聯繫方式,手機對於現代人的生活而言已經是

不可獲缺的一項必需品,但是在日本部份高中棒球強豪,由於是集體住宿的緣故,為了讓

球員們能專心於課業與棒球訓練上,這些強豪反而會要求球員不得使用手機,其中最明顯

的例子就是日大三高,在2010年當時曾經有日本媒體報導,在獲得首戰勝利後主投山

崎福也其實是利用甲子園球場的公共電話跟家人報告獲勝的好消息,並且也提到之所以用

公共電話聯絡,主要是因為日大三高棒球部規定球員們禁止使用手機,此外,球員們的寢

室並無電視,要到共同使用的大起居間才有電視可看。雖然有些只看美國職棒的球迷,習

慣以「亞洲棒球是一種讓權威者自爽的儀式,不是一種運動」來借題發揮,甚至藉此來作

為宣揚只有美國棒球可看的一種宣傳手法,但經理認為對於容易心浮氣躁的高中生來說,

排除掉一些會讓人分神的誘因,未嘗不是讓這些球員在高中階段技術能突飛猛進的關鍵,

加諸於權威或政治這類格局與層次不同的觀點然後再一概而論,不但對於高中球兒來說顯

得太沉重,同時也讓人覺得這些為了宣揚美國棒球而無所不用其極的「傳教士」,其傳教

手法顯得太卑劣。


3.接力傳球確有其事

這一集我們看到了美丞二壘手矢野跟游擊手石川的接力傳球,如果有注意日本職棒的球迷

可能會馬上聯想到前幾年中日龍隊二游搭檔井端弘和跟荒木雅博兩人不時有這種演出(台

灣職棒的興農牛隊早期也曾有二壘手黃忠義跟游擊手鄭兆行兩人效法過),至於日本高中

球界是否也有這種表演?答案是有的,因為在2007年夏甲帝京跟佐賀北之戰,帝京的

二游搭檔也展現了這種神乎其技的守備表現,相關的影片如下。



也就因為真實的高中賽事中曾經出現這種守備演出,因此大振的作者老師也才會把這個看

似不可能發生在高中球界的PLAY也放到漫畫中當作劇情的一部分。


絃外之音

這次的絃外之音主要是要來介紹西浦啦啦隊在第二季出現的新成員,首先是擔任小喇叭手

吹奏加油音樂的野野宮祥子,很令人意外之處在於她並未跟西浦的任何一位球員同班,因

為目前西浦高中的球員分布的狀況是一年九班四人(泉、田島、三橋,外加啦啦隊長的留

級生濱田),一年七班四人(花井、阿部、水谷,以及經理篠岡),一年一班兩人(榮口

跟巢山),一年三班兩人(沖跟西廣),而野野宮她待的班級則是一年五班。換言之,目

前作者老師設定的西浦球員與相關人士,在一年級的部分都是念奇數班。至於在第二季第

一集就跟經理篠岡提出想當女子啦啦隊的兩位一年級女學生,分別是金色頭髮的友井紋乃

,以及身高較高的小川美亞,兩人其實也跟篠岡同班,換言之目前跟棒球部有關的學生中

,以一年七班總計有六人最多。


另外,在劇情方面,相信大家也看到了上兩集田島阿部提到大家會避開進入美丞,主要是

因為教練還是大學生看起來不可靠,以及上一集瀧井表示是因為自己的指導還沒有辦法以

夏季賽成績來掛保證,導致好選手不肯來美丞就讀的狀況,如果我們對照這一集一開始,

美丞球員們對於瀧井下達的戰術指令半信半疑,就可以證明瀧井的感慨絕非空穴來風,畢

竟目前高三的球員基本上還被前任監督帶過,通常高中生很容易對於前後任指導者私下作

比較,也因此瀧井在帶隊上不容易取得高三主力的信任,但在經過這場比賽一開始的攻勢

開展後,球員們也就逐漸知道瀧井的斤兩有多少。不過如果扣除呂佳跟被呂佳要求作出某

些作為的倉田,基本上來看美丞的球隊氣氛其實是挺歡樂的,只是從竹之內的內心牢騷也

可以發現,美丞應該是純男校,所以才會對於有女子啦啦隊的對手(像是西浦)感到吃味

。至於呂佳對於倉田的指示,目前看來似乎球隊中有人發現,那就是擔任二壘手的矢野,

但由於他不希望驚動球隊,甚至是造成球隊的不安,也不希望努力型的倉田因為被舉發而

比較,也因此瀧井在帶隊上不容易取得高三主力的信任,但在經過這場比賽一開始的攻勢

開展後,球員們也就逐漸知道瀧井的斤兩有多少。不過如果扣除呂佳跟被呂佳要求作出某

些作為的倉田,基本上來看美丞的球隊氣氛其實是挺歡樂的,只是從竹之內的內心牢騷也

可以發現,美丞應該是純男校,所以才會對於有女子啦啦隊的對手(像是西浦)感到吃味

。至於呂佳對於倉田的指示,目前看來似乎球隊中有人發現,那就是擔任二壘手的矢野,

但由於他不希望驚動球隊,甚至是造成球隊的不安,也不希望努力型的倉田因為被舉發而

失掉了好不容易爭取到的先發位置,因此他只是以咬耳朵的方式警告倉田不要輕舉妄動。


在前兩局打完後西浦落後達一發滿貫全壘打才能追平的差距,阿部跟三橋在發現美丞打者

都是針對他們的配球反其道而行後也開始作出應對,到底這樣的做法能否有效止住美丞如

排山倒海的攻勢?而西浦的打者們是否能將比數拉近甚至逆轉?美丞西浦之戰的後續劇情

仍將在下週華視頻道持續播出,還請觀眾們別錯過了!

5 則留言:

  1. 之前發問的,很顯然部員三號四號忘了回答,貼在這裡重新發問:再來想問的是:
    在日本高中野球部裡,監督的領導風格、部員和監督關係是如何呢?
    至少在漫畫世界中,大部分的監督都是屬於那種好好先生,溫馨派的,和球員之間的互動屬於平行對等性的,容許球員開些小玩笑,好像只有鑽石王牌例外,屬於威嚴式的,要求嚴格,球員表現不好就大吼大叫,上下階層森嚴。

    威嚴派和溫馨派教練哪一個才是日本高中棒球部的常態呢?
    ﹝通常前者在漫畫世界中通常會被妖魔化,屬於主角的頭號敵人,而且比賽結果通常是輸的一邊﹞

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    1. 其實我回答了,不過我還是解釋一下,路過有人想補充也歡迎一起討論,我們可以說,為什麼會出現威權式的管理,大概是因為團體生活需要階級來輔助管理,於是有學長學弟制,加上日本傳統上的階級意識很強烈,自然會出現這樣的教練,因為以前的人大多都覺得應該聽監督的話,所以比較不容易有反抗威權的情況產生。但時代變遷,個人意識抬頭,漸漸出現不吃過去那套的人出現,於是領導風格也轉變為尊重個人的方式。

      權威式的棒球漫畫在劇畫時代是很常見的,例如舊版的巨人之星、魔投手

      其實要如何領導,這是個很大的問題,但我是相信情境理論,亦即要因材施教,有的人是需要服從權威的,有的人是要尊重他的,漫畫最後一局有談到這部分的問題,可以看看。

      至於何為常態?
      我用學術的方式來回答這個以前回答過的問題
      最精準就是到全日本每一所高中野球部訪問,就是普查
      次者用抽樣來節省時間,但有樣本不符合母體問題

      在沒有進行以上方式前,我通常都假設比率是50%50%

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  2. 看來大振也要學其他運動漫畫一樣,將對手妖魔化,來增加劇情張力好吸引讀者,總覺得一個好的運動漫畫不應該這樣做ㄝ!

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    1. 漫畫根據對象的不同,對於善或者是惡處理會不同,對於低年齡層的人來說,善惡二元論是最好處理劇情張力的方式,因為對手很邪惡,所以正義的主角要打敗對手,但回到大振,對手這樣的方式是遊走在規則的灰色地帶,當然你可以說對手卑鄙,另外一方面,其實也是在描寫對手取勝之心,不惜化為修羅也要贏得勝利的感情。

      但是大振需要這樣的路線嗎?或者說是不是每部漫畫都要這樣?我想答案很明確,不同的東西才有趣。

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  3. TO : 經理
      
    十分喜歡您這系列的文章,真的可以讓剛接觸這塊領域的初心者 學到非常多東西!
    而拜讀此篇時,發現文內文似乎~有段文句「重複貼上」了@@
    大概是這樣:http://www.freeimagehosting.net/newuploads/t1nah.jpg
    相同底色者 為重複之文句@@
     
    希望好文章不因為這點小問題而影響內容與閱讀~ 
    若有冒犯之處敬請見諒@@;
     

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